日前，英國《泰晤士高等教育》雜志公布了2013年“培養出最多500強CEO的大學排行榜”。榜單顯示，畢業于哈佛大學的CEO人數最多。在前十名中，美國高校占了4席；亞洲也有3所大學入圍前十，其中東京大學僅次于哈佛大學位列第二；歐洲入圍前十的三所大學則全部來自法國。

　　法國的巴黎HEC商學院位列全球第五，也是榜單中排名最高的專業商學院—除了現任總統奧朗德，保險（放心保）業巨頭AXA、奢侈品集團Kering集團（原PPR集團，Gucci的母公司）、化妝品巨頭歐萊雅的首席執行官都畢業于巴黎HEC商學院。

　　那么，商學院靠什么才能培養出更多未來的商界和政界領袖？對此，巴黎HEC商學院副院長貝爾納·加雷特首先提到，商學院需要幫助學生發展固有的優點，并通過具體的活動來幫助學生訓練領導能力?！叭缃衿髽I的競爭越來越依靠影響力而非等級，因此激勵他人的能力變得尤為重要?！?/p>

　　據了解，巴黎HEC商學院將MBA的學生帶到圣西爾軍?！▏摹拔鼽c軍?！?，通過一系列的訓練，讓他們領導一個團隊并解決問題、做出決策、完成任務并幫助整個團隊實現一個既定的目標。不管他們成功與否，這樣的活動讓他們能更清楚地意識到自己的領導能力和缺點，并為他們提供解決團隊問題的方案。

　　回到教學核心，加雷特認為：“通過對企業CEO和資深人力資源管理人員的咨詢，可以發現MBA學生需要擁有的素質。比如，當今很多企業都在尋求在商業上有很好分析能力的人才，但他們也在尋找那些愿意卷起袖子自己把問題搞定的人。”

　　此外，加雷特也強調走出自己的文化、自己的國家，跳出自己的背景和習慣，發展與不同人互動的能力。他認為，尊重甚至影響不同的個體是當今商業活動的成功關鍵。以MBA學生為代表的商學院學生需要發展“找到自己方向”的能力，知道如何找到自己真正的目標，在通向這一目標的道路上懂得變通—即便周圍的環境很混亂?！耙园屠鐷EC商學院的MBA畢業生為例，72%的學生在畢業后改變了自己原有的職業領域。”加雷特說。

　　貝爾納·加雷特也提到“創新”的意義，以及培養能夠突破個人領域進行創新的意義。很多商學院學生畢業后就著手打造自己的公司，他覺得這個過程中，學生的驅動力和企業家精神固然不可或缺，但創業點子也應當是同等重要的。

　　“所以商學院的教學除了集中于商業體驗，也需要幫助學生超越現有視野，比如和工程學院、科技大學合作，進而發現新的點子和機會。”加雷特表示。

　　據悉，目前巴黎HEC商學院正在實施一項大膽的合作計劃：與包括法國巴黎綜合理工學院合作（這所學校在這份CEO人數榜單上位列第四）。兩所學校將在巴黎郊區打造一個商業和科技的歐洲人才中心，業內人士預計，他們將有能力挑戰哈佛的位置。