“90后”來職場報到了！來自教育部的數(shù)據(jù)顯示，2012年中國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到600多萬，其中絕大部分是生于20世紀(jì)90年代的“90后”畢業(yè)生。就在這個夏天，早已聲名大噪的“90后”，離開了校園步入社會。

　　關(guān)于“90后”職場新人，網(wǎng)上流行一個段子：“70后”是加班狂，“80 后”拒絕加班，“90后”拒絕上班；“70后”吃飯?jiān)缸诶习迳磉叄?/span>80后”不愿坐老板身邊，“90后”認(rèn)為自己是老板……眾說紛紜中，“90后”職場新人“像霧像雨又像風(fēng)”，究竟何謂其“廬山真面目”。

　　職場專家掃描“90后”職場新人眾生相

　　自我“爆棚”

　　冉鵬是一家廣告公司的總監(jiān)，不久前，他下屬的策劃部門招進(jìn)了一批“90后”，試用了1個多月，感覺真是有驚有喜。

　　冉鵬覺得，“90后”創(chuàng)意爆棚，在這一方面的能力比很多前輩都要強(qiáng)，這正是廣告公司所需要的新鮮血液。只是，有時候“90后”個性非常張揚(yáng)，舉手投足能令“舉座皆驚”，有的行為甚至堪稱為奇葩。

　　通常，公司每周都會有一次創(chuàng)意交流會，會上意見、想法最多的就是“90后”，在上司肯定他們創(chuàng)意時，他們很享受；可是只要提點(diǎn)意見，他們往往就會反駁到底。至于部門聚餐的時候，“90后”會旁若無人地點(diǎn)上一桌自己喜歡的豪菜，弄得那群職場老妖精直滴冷汗。

　　最令冉鵬驚異的是，前兩天，策劃部經(jīng)理對一個“90后”的文案做了一些修改，不料“90后”發(fā)現(xiàn)后立刻找經(jīng)理理論，嚇到了當(dāng)時在場的客戶。而經(jīng)理批評他的時候，這位“90后”大義凜然地甩出一封準(zhǔn)備好的辭職信，令人哭笑不得。很多時候，“90后”說辭就辭，甚至連辦公桌都不收拾就消失無蹤，剩下的爛攤子讓人收拾。

　　自信又脆弱

　　“90后”小古進(jìn)入了一家文化出版公司做設(shè)計，剛剛上手就得到了上司的認(rèn)可，覺得他見識廣博，思維開闊，設(shè)計的封面有靈氣。可是，前幾天，一本由小古設(shè)計的財經(jīng)類書籍客戶覺得有些孩子氣，上司要求小古修改，但小古拒絕修改，還固執(zhí)己見地爭辯。上司只好換人設(shè)計，小古非常不開心，次日打電話稱病重要休病假。而此時正值忙碌之季，本來人手不夠，一時間工作非常被動。

　　愛“閑”愛“錢”

　　“70后”沒找到工作會焦慮；“80后”找工作“騎驢找馬”；“90后”則是從不將就。而工作最看重的要素是什么？對于這個問題，“70后”多數(shù)回答“薪水待遇”，“80后”則選擇“發(fā)展前景”，“90后”對工作的要求是要錢更要有閑，如果魚和熊掌不可兼得，他們寧愿多點(diǎn)閑，少點(diǎn)錢。

　　在日前舉行的一場畢業(yè)生供需見面會上，記者遇到了許多正在實(shí)習(xí)的“90后”“準(zhǔn)員工”。問及找工作最看重的因素是什么，許多“90后”給出的首選項(xiàng)是假期，然后是待遇。至于印象中的公司知名度、職業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)機(jī)會、公司環(huán)境等等選項(xiàng)均位列其后。

　　專家建議：

　　換位思考培養(yǎng)“心理彈性”

　　職場專家表示，“90后”有個性有想法，這很好，但一定要思考自己的做法會不會影響到他人，會不會給團(tuán)隊(duì)帶來更好的效益。學(xué)會換位思考是第一步。其次，要培養(yǎng)責(zé)任感。在張揚(yáng)個性的同時學(xué)會對他人負(fù)責(zé)，得到他人的認(rèn)可才是對自己最大的肯定和負(fù)責(zé)。第三，學(xué)會體諒，融入團(tuán)隊(duì)。這也是在換位思考的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華，只有自己被團(tuán)隊(duì)接納和認(rèn)可，才不會在職場上孤注一擲，被團(tuán)隊(duì)拋棄。第四，學(xué)會調(diào)整情緒和控制自我，如果自己得不到上司或他人認(rèn)可，一定要從根本找原因，學(xué)會與他人溝通的技巧，而不是一味的辯駁，這樣不但對自己不利也不利于矛盾問題的解決。最后，一定要有職業(yè)規(guī)劃，并向目標(biāo)循序漸進(jìn)，明白自己要什么，通過什么渠道可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在其中獲得什么樣的經(jīng)驗(yàn)技巧，以及怎樣做才能對自己的未來有幫助等等；用心向前輩請教。

　　需要提醒的是，相對而言，“90后”的成長環(huán)境非常優(yōu)越，家庭、學(xué)校都偏向于賞識教育，在“90后”成長過程中聽到的“好話” 特別多，而遇到批評指正往往難以承受。因此，“90后”融入社會后的第一課，就是要學(xué)會釋放壓力。面對壓力，心態(tài)要保持正常、樂觀豁達(dá)，不可因?yàn)槟婢扯氖轮刂兀囵B(yǎng)自己的“心理彈性”。

　　作為“90后”新人的管理者，應(yīng)注意培養(yǎng)“90后”的團(tuán)隊(duì)合作精神，并且明確建立良好的工作流程和項(xiàng)目負(fù)責(zé)管理機(jī)制。在管理機(jī)制中明確項(xiàng)目是對誰負(fù)責(zé)，達(dá)到怎樣的目的，產(chǎn)生內(nèi)部矛盾時的處理辦法以及獎懲辦法都要一一明確。培養(yǎng)員工遵守管理辦法的習(xí)慣，而不是遇到問題時臨時 “抱佛腳”換項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，這樣難免會讓“90后”產(chǎn)生抵觸情緒。而在工作的分工上，最好更多的安排“90后”新人去做與“90后”市場有關(guān)的事，“90 后”更了解“90后”，這樣更加符合市場規(guī)律。在管理機(jī)制上進(jìn)行完善，并注意培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)合作精神和情緒控制辦法，那么“90后”的優(yōu)勢更容易釋放。