崗位職責(zé)：1、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，制定并執(zhí)行年度招聘計(jì)劃，滿足各部門人才需求，重點(diǎn)覆蓋教學(xué)、教研、運(yùn)營(yíng)及管理崗位。2、負(fù)責(zé)招聘全流程管理。3、拓展并維護(hù)多元化招聘渠道（如校園招聘、行業(yè)社群、獵頭合作等），建立教育行業(yè)人才庫(kù)。4、優(yōu)化招聘體系，完善面試工具和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提升招聘效率與候選人體驗(yàn)。5、分析教育行業(yè)人才市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，定期輸出招聘數(shù)據(jù)報(bào)告，為人才策略提供建議。6、協(xié)同用人部門，明確崗位畫像，推動(dòng)雇主品牌建設(shè)（如宣講會(huì)、招聘活動(dòng)等）。7、新員工培訓(xùn)、試用期評(píng)估及人才發(fā)展。任職要求：學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)：1、全日制本科及以上學(xué)歷，人力資源管理、心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。2、3年以上招聘經(jīng)驗(yàn)，教育行業(yè)（K12/職業(yè)教育/國(guó)際教育等）招聘經(jīng)驗(yàn)加分。專業(yè)技能：1、熟悉教育行業(yè)崗位特性，能精準(zhǔn)識(shí)別候選人匹配度。2、精通主流招聘渠道及工具，擅長(zhǎng)結(jié)構(gòu)化面試及人才評(píng)估方法。3、具備一定的招聘數(shù)據(jù)洞察與分析能力。4、對(duì)教育行業(yè)有熱情，了解行業(yè)政策及發(fā)展趨勢(shì)。有意向請(qǐng)投遞簡(jiǎn)歷！

上海新紀(jì)元教育集團(tuán)是一家專業(yè)從事基礎(chǔ)教育的大型集團(tuán)，集團(tuán)成立于 1996 年，總部位于上海。集團(tuán)以實(shí)體辦學(xué)為主，兼顧輸出教育管理咨詢、教師專業(yè)培訓(xùn)、研學(xué)、教育質(zhì)量檢測(cè)和教育信息技術(shù)產(chǎn)品等，目前在上海、浙江、重慶、四川、山東、云南、貴州 7 省市，全額投資和管理總共 37 所學(xué)校，業(yè)務(wù)范圍涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中到高中的 K12 教育體系，校園總占地面積達(dá)到 6600 畝，總建筑面積超 200 萬(wàn)平方米，在校學(xué)生 65000 余人。集團(tuán)學(xué)校現(xiàn)有教職員工 7700 余人，其中具有高級(jí)以上職稱的教師超 500 人，國(guó)外留學(xué)背景的教師 50 多人，外籍教師 58 人，首席教師和學(xué)科帶頭人 300 余人，地市級(jí)以上名師 300余人。形成了由特級(jí)教師、省市名師、外籍教育專家領(lǐng)銜，青年優(yōu)秀教師、骨干教師相互融合，校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外專家學(xué)者相互補(bǔ)充的團(tuán)隊(duì)。長(zhǎng)期以來(lái)，上海新紀(jì)元教育集團(tuán)致力于為孩子的未來(lái)發(fā)展提供無(wú)限可能，秉承“尊重差異、提供選擇、開(kāi)發(fā)潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了具有自身特色的成熟的教育管理和課程體系，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀學(xué)生，深受國(guó)內(nèi)外大學(xué)青睞。2022 年，集團(tuán)各校共 22 名學(xué)子被清華大學(xué)、北京大學(xué)以及牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等 G5 名校和常春藤大學(xué)錄取，考入國(guó)內(nèi) 211 以上高校及世界排名前 100 知名大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生共有 633 人。2023年，集團(tuán)各校共 25 名學(xué)子被清華大學(xué)、北京大學(xué)以及牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等 G5 名校和常春藤大學(xué)錄取，集團(tuán)各高中應(yīng)屆畢業(yè)生考入清北、C9、985/211、世界前 100 名學(xué)校學(xué)生共767 人。2024 年，集團(tuán)各校共 30 名學(xué)子被清華大學(xué)、北京大學(xué)以及牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等G5 名校和常春藤大學(xué)錄取，集團(tuán)各高中應(yīng)屆畢業(yè)生考入清北、C9、985/211、世界前 100名學(xué)校學(xué)生共 802 人。旗下 37 所學(xué)校，無(wú)論其建筑規(guī)模和辦學(xué)品質(zhì)，還是校園環(huán)境和文化品位，都屬當(dāng)?shù)刂途哂绊懥Φ膶W(xué)校，每所學(xué)校都是當(dāng)?shù)匕傩兆优膬?yōu)質(zhì)學(xué)校。