崗位職責(zé)：1、負(fù)責(zé)聯(lián)想智庫視頻號的運(yùn)營，包括內(nèi)容策劃發(fā)布與粉絲增長2、負(fù)責(zé)聯(lián)想智庫的運(yùn)營，包括專家拓展與維護(hù)，活動(dòng)策劃與組織，組織溝通與協(xié)調(diào)。任職要求：1、有IT行業(yè)視頻號工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先2、熟悉新一代ICT技術(shù)的發(fā)展趨勢，熟悉AI大模型領(lǐng)域，優(yōu)秀的外部拓展能力和洞察能力，思想活躍，緊跟產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)，可輸出觀點(diǎn)明確、架構(gòu)與邏輯清晰的視頻號內(nèi)容文案；熟悉使用視頻剪輯工具，尤其是相關(guān)AI工具。3、良好的內(nèi)部組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和推進(jìn)能力。4、全日制本科及以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)；6、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有拼搏創(chuàng)新的精神；誠實(shí)有信，工作責(zé)任心強(qiáng)；善于溝通，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；執(zhí)行力強(qiáng)，可承受相應(yīng)工作壓力。 崗位常住地：北京

聯(lián)想秉承以產(chǎn)業(yè)報(bào)國，為了回饋給社會(huì)，支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，推動(dòng)IT產(chǎn)業(yè)鏈上的人才發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人才供給資源池，聯(lián)想集團(tuán)應(yīng)時(shí)組建“聯(lián)想教育培訓(xùn)事業(yè)部”，以真實(shí)案例作為基礎(chǔ)，在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)領(lǐng)域，從人才標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)共建、師資培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)開發(fā)、促進(jìn)就業(yè)等多方面出發(fā)，與中國院校進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對接、生產(chǎn)與教學(xué)對接、崗位與課程對接，形成企業(yè)、院校、學(xué)生三贏的人才供給鏈，助力中國教育改革。聯(lián)想教育以中國職業(yè)院校的現(xiàn)狀和需求為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合聯(lián)想企業(yè)優(yōu)勢，在學(xué)生服務(wù)方面，形成了以“行業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系”、“基于崗位的課程體系”、“軟硬結(jié)合的'跨界'培養(yǎng)模式”、“多階段、閉環(huán)式的‘雙師’培養(yǎng)”、“工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)中心”、“‘校中企’的企業(yè)業(yè)務(wù)平臺”為特色的，涵蓋中職、中高職銜接、高職的“現(xiàn)代學(xué)徒制”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；在老師服務(wù)方面，將聯(lián)想企業(yè)管理實(shí)踐與院校管理實(shí)踐相結(jié)合，搭建了從校長、中層、班主任教師的“文化內(nèi)涵建設(shè)”服務(wù)。