上學(xué)時候記得老師愛說學(xué)生馬虎，作業(yè)不認真，考試本該做對的題也做錯，所以沒發(fā)揮好。對，當你還是個學(xué)生可以拿馬虎當借口，老師不會叫你回家，家人也認同是你的馬虎導(dǎo)致水平發(fā)揮失常。但是到了工作上，老板便不這樣認為，點錯了小數(shù)點，忘了配圖，少了段代碼，這是你的能力有問題啊，小到罰款，大到炒魷魚。

　　馬虎是種不足，不能不當回事，學(xué)習(xí)上的馬虎是因為你學(xué)業(yè)不精。工作上的馬虎則是專業(yè)化程度不高，你根本就沒有意識到專業(yè)化，不知道自己哪里出問題了。

　　我們年輕，我們不拘小節(jié)、灑脫，其實說白了，那是因為你能力不夠罷了。馬虎只能說明你的專業(yè)能力只停留在表面。

　　部門小胖是新招來的畢業(yè)生，來部門差不多快一個半月了，也開始慢慢讓他上手一些工作。小伙人腦子靈活，鬼點子多，蠻聰明的。只是做事吧！總喜歡丟散落四的，粗心大意馬虎不成樣子。

　　我們經(jīng)常要做一些數(shù)據(jù)性很強的文件，公司各項市場項目文件都帶有很強的格式化。小胖做事速度快，工作蠻有激情，每次吩咐他的事總是最快做完，比好多老同事都快。只是這文件效果嘛......，反正現(xiàn)在不敢讓他直接找經(jīng)理簽字了。他簽過三次，我被領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)了三次，所以現(xiàn)在每次做完先拿給我檢查下。

　　第一次他做的文件經(jīng)理退給我了，一看，大致沒問題，也能說明市場導(dǎo)向。只是那條形圖你配好一點啊，要不仔細看，根本看不出來對比性。第二次拿來一看，圖片文字什么的都注意了，只是那格式又錯了，別人文件一眼看過去，美觀、整潔大方得體，他的就像百衲衣一樣，看著不舒服。第三次拿來一看，什么都注意到了，正當想表揚他幾句呢！那文件系列號忘記改了，所有文件都是第一頁。

　　他脾氣還好，一份文件改了七八次，也沒怎么抱怨。所以我還比較看好他，總是私下跟他說：事情做慢點，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要把東西做好，把所有的細微末節(jié)都注意到，別不在乎這些，這都是能力上的不足。你學(xué)東西不能只停留在表面，要深入到里面，摸清每一處為啥要這樣做，下次你就不會犯錯誤了。

　　工作上的失誤，并不在乎大小。馬虎是一種能力意識不到位的表現(xiàn)，說明你工作專業(yè)能力還不夠，千萬不要小看這馬虎。

　　別再拿馬虎當借口了，承認這是能力問題！

　　為啥你總是丟散落四，不知所措，因為能力沒有顧及到那地步。

　　為啥你總是沒有注意到細微末節(jié)，因為你對事情認識還不到位，還只停留在表面。

　　至此，我們可以通過心理暗示，自己進行的慢點，一件工作干完之后，檢查一遍。速度快并不一定結(jié)果就好，那么寧可慢點，也要做好結(jié)果。工作早到5分鐘，文件分門別類，養(yǎng)成寫便簽的習(xí)慣。

　　不知大家看過《多莉去哪》嗎？一條得了短暫性失憶癥的魚，通過語言的衍生，詞語的反復(fù)記憶，把失憶的時間延長了，影片沒說她最后完全恢復(fù)了。但我們可以通過自身的能力，克服愛忘事兒，馬虎的習(xí)慣，畢竟我們比一條魚要高級吧。

　　把工作當工作，那就是上班族，把工作當事業(yè)，那就是創(chuàng)業(yè)。做同一件事，心境不同，結(jié)果也許會不同，至少這個過程我們要快快樂樂的，不是嗎！