明明是同批入職的員工為什么別人就比你升職快，工資就比你高呢？感覺上自己跟他水平差不多啊，升職加薪怎么就輪不到你呢？
一、你總是“得過且過”
典型癥狀：
只要勉強(qiáng)過得去就這樣過下去，也指對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、敷衍了事，從不會(huì)主動(dòng)去尋求突破和創(chuàng)新。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競爭激烈，但總有人能“超然物外”、我行我素，“按既定方針辦”，領(lǐng)導(dǎo)再怎么急于出成績、見效益，那也跟我沒關(guān)系，我就這么著了。
病理分析：
這種人又分為兩種：一種是真傻，也真懶。雖說也對(duì)生活有較高的要求，知道好日子過著舒服，但就是不愿意費(fèi)那個(gè)勁。動(dòng)腦子、花心思太累，有時(shí)間還是趁年輕多玩玩。
另一種人是裝傻。很聰明、有能力、也不乏思想，表面看是偷懶，實(shí)際上是糊弄事，讓人說深了不是、說淺了不是。您不是讓我干活嗎，我干了，讓干多少干多少，您還想怎么著啊？可那活質(zhì)量如何？咳，差不離兒得了，較什么真兒啊，給這點(diǎn)錢，值當(dāng)我拚命嘛！
實(shí)用處方：
1、假如你是第一種人，“天上沒有掉餡餅的”最適合你，即使你占過那么一兩次小便宜，一旦遇到裁員風(fēng)波，領(lǐng)導(dǎo)fire名單的第一行肯定有你。
2、假如你是第二種人，也許工作對(duì)你只是個(gè)解悶的工具，你不指望靠它掙錢，那是個(gè)人生活觀的問題，誰也無法改變你，不過您最好自覺點(diǎn)，自動(dòng)離職最好，等著讓人開就沒什么面子了。
3、假如你不幸有這樣的屬下，第一步看看有沒有改進(jìn)的可能，如果溝通多次，對(duì)方依然得過且過，別怕人背后說你不留情面，既然他不干活干脆fire了都省心。
二、你沒有危機(jī)意識(shí)
典型癥狀：
好像網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員比較愛這樣。一大批熱血青年投奔網(wǎng)站，似乎認(rèn)定只要到了網(wǎng)站就離富翁不遠(yuǎn)了。拿著少說七八千，動(dòng)輒上萬的月薪，有一部分人還清醒，知道何時(shí)進(jìn)、何時(shí)退。而另一部分是徹頭徹尾地暈菜了，什么裁員哪、納指降到一美元以下呀、某大網(wǎng)站被迫關(guān)張呀這么負(fù)面消息似乎對(duì)他們沒有任何影響，他們依然每天昂首挺胸地去上班，跟什么事沒有似的。
病理分析：
其實(shí)不僅網(wǎng)絡(luò)公司，每個(gè)人的職業(yè)生涯里都會(huì)遇到危機(jī)，有競爭的危機(jī)，也有失業(yè)的危機(jī)。所以，咱們腦子里要時(shí)刻崩緊這根弦，早做準(zhǔn)備、多做準(zhǔn)備，才不會(huì)在危機(jī)來臨之時(shí)抓瞎。
實(shí)用處方：
每天看看競爭對(duì)手的工作情況，給自己設(shè)立工作目標(biāo)，干起活來也有動(dòng)力。
三、干耗不充電
典型癥狀：
看似與本質(zhì)工作無關(guān)的東西，學(xué)它干嗎，又用不著！
病理分析：
從畢業(yè)的那一刻起，就放棄了學(xué)習(xí)新知識(shí)。只知道在工作中熬年頭，拼手段，卻不知道從源頭上補(bǔ)充自己的專業(yè)能力和其他職業(yè)技能。總感覺工作了可以一本萬利，在一個(gè)職位上坐吃山空。
實(shí)用處方：
1、職場(chǎng)生涯沒有一通到底的possport，充電是必須的。曾有人說，21世紀(jì)就業(yè)的3大基本技能是外語、電腦和開車。也許說得“邪乎”了點(diǎn)，但不可否認(rèn)的是，如果這三樣技能你樣樣精通，那就是好工作找你多一些而不是你忙著去找好工作。所以你看，大街小巷的電腦、外語學(xué)習(xí)班個(gè)個(gè)都火，駕校約車都困難。
2、不斷追求更高目標(biāo)。只有大學(xué)本科的學(xué)歷，最多再撐三、五年，以后估計(jì)連研究生都是“堆兒撮”的了，也許，到那時(shí)你的大本文憑只相當(dāng)于現(xiàn)在的中專，天哪，你不害怕嗎？所以，有時(shí)間還是讀個(gè)二學(xué)歷、研究生、博士、MBA什么的，心里也踏實(shí)。
3、充電不盲目。不要看著別人報(bào)班就跟著起哄，最好選擇有實(shí)用價(jià)值、有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。
4、充電是隨時(shí)隨地都可以的。讀一本書、與同事探討都是充電的過程。
四、兼職兼到頭暈
典型癥狀：
“狗攬八泡屎”（話糙理不糙），有機(jī)會(huì)就要兼職掙錢，腦袋都大了。
病理分析：
兼職既能把一個(gè)人的特長發(fā)揮到極至，又能最大限度地創(chuàng)收，所以很多人愿意做兼職的工作。如果有這個(gè)能力，機(jī)會(huì)又合適，無可厚非（國家明令不允許兼職的人員除外）。但如果一人身兼4職、5職，兼到頭暈?zāi)X脹的程度，肯定會(huì)有得不償失的一天。
實(shí)用處方：
1、兼一百個(gè)職，也不見得能兼成富翁。
2、兼職太多，會(huì)影響到職業(yè)基礎(chǔ)。假如你覺得現(xiàn)在的工作本不如意，不如直接找個(gè)稱心的工作，畢竟兼職總有點(diǎn)做賊的感覺。
3、世上沒有不透風(fēng)的墻。兼職太多，傳到本單位去就比較麻煩，至少要花心思去解釋呀！
4、兼職最好不要超過3個(gè)。
五、事不關(guān)己，高高掛起
典型癥狀：
凡事三緘其口，不問就不說，寧可讓好想法爛在肚子里。
病理分析：
當(dāng)年我在一家公司做策劃部主任的時(shí)候，部門里就有一個(gè)這樣的同志，明明極為聰明，好創(chuàng)意一個(gè)一個(gè)往外面冒，就是不說，“你也沒問我呀！”開會(huì)的時(shí)候，她從來不主動(dòng)發(fā)言，你問到她頭上，她也不會(huì)一次把所有的想法都說出來。
可到讓她做什么策劃的時(shí)候，那些火花呀、創(chuàng)意呀，又讓你不得不承認(rèn)她做得漂亮。我曾經(jīng)幾次跟她談過，我認(rèn)為每一個(gè)部門的成就是大家一起創(chuàng)造的，在同一個(gè)集體里沒有與自己無關(guān)的事。
實(shí)用處方：
換位思考。如果你是這樣的員工，請(qǐng)?zhí)婺愕念I(lǐng)導(dǎo)考慮考慮，如果你處在他的位置上，你會(huì)怎么想？你是不是希望大家的勁兒往一塊使？你是不是希望人人都有好創(chuàng)意？你是不是要講團(tuán)隊(duì)意識(shí)？
如果你手下有這樣的員工，請(qǐng)把自己放在他的位置考慮考慮。他是不是怕話說多了讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為他想怎么怎么著？你有沒有及時(shí)跟他溝通自己的想法，讓他知道你很在意、很看重他的意見和建議？建設(shè)一個(gè)好的氛圍，讓人人都發(fā)表自己的見解，對(duì)你的幫助會(huì)是最大的。
六、機(jī)會(huì)來臨抹頭就跑
典型癥狀：
因?yàn)楹ε率。圆桓覈L試新的、更高一層的工作。
病理分析：
在新的工作機(jī)遇和承擔(dān)面前退卻，甘心自己做基礎(chǔ)的執(zhí)行工作，害怕承擔(dān)更多的責(zé)任和職責(zé)，連一次新的嘗試都不敢。簡單來說，就是膽怯，怕自己失敗。
實(shí)用處方：
當(dāng)仁不讓，客氣什么。沒有人天生就會(huì)做一個(gè)新的工作，經(jīng)驗(yàn)都是在做的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)和積累出來的，因?yàn)楹ε率【头艞墮C(jī)會(huì)，沒有比這更沒出息的了。你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)失望的，不是因?yàn)槟銢]做好工作，而是因?yàn)槟氵B嘗試的意愿都沒有。假如你真的努力做了，即使沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)定目標(biāo)都沒什么關(guān)系，至少你努力過了。而拒絕機(jī)會(huì)意味著什么？意味著你膽怯、沒有勇氣，這是不是職場(chǎng)大忌？
7、尋找靠山且急于表現(xiàn)
典型癥狀：
話里話外、明著暗著告訴同事：“我是XXX的人。”
病理分析：
沒有一個(gè)打工的人不愿意跟老板搞好關(guān)系，除非你自己當(dāng)老板。跟老板搞好關(guān)系的基礎(chǔ)是什么？是你要有自己的一套，得能練活兒，還要練得漂亮。但即便你跟老板關(guān)系再好，也別讓別人認(rèn)為你把老板當(dāng)成靠山，好讓別人不敢怎么怎么。
職場(chǎng)是個(gè)利益共同體，你跟老板再磁，他愿意為了你一個(gè)人而犯眾怒嗎？再說，你干活到底是給誰干的？不是給老板干的，是給自己攢本錢呢！萬一哪天老板走人了，你是不是又要挖空心思找一個(gè)新的靠山？靠山是會(huì)變的，而變化的靠山還靠得住嗎？
實(shí)用處方：
跟各層領(lǐng)導(dǎo)都處好是非常重要的，但千萬別讓人以為你是XXX的人。
8、上班做事不帶腦子
典型癥狀：
讓干什么就干什么，讓做“一”決不做“二”，不會(huì)做也不想怎么怎樣才能做。
病理分析：
不可能人人都是天才，但也不能人人都是木頭吧？只有木頭才沒有自己的思想。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)如果讓你做到1，他會(huì)點(diǎn)撥到0.5，但他希望你能想到2甚至3，做到1.5或2。假如你連想都不想，就那么照方抓藥似的做了，肯定不會(huì)出彩。領(lǐng)導(dǎo)喜歡的是創(chuàng)造性地理解，然后發(fā)揮，而不是“不動(dòng)腦筋地傻傻執(zhí)行”。
實(shí)用處方：
凡事多動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)別人的長處。
