當前，教育服務業已成為一個新的經濟增長點，對年輕，高素質人才顯示出巨大的就業能力，并逐漸成為大學生就業的“蓄水池”。報告認為，僅從教育服務行業的教育培訓行業來看，大數據表明25-35歲的年輕從業人員是教育培訓行業教師的重要組成部分。公司調查還顯示，該行業從業人員的平均年齡較年輕變化趨勢。

　　根據北京師范大學發布的《2020年在線學習服務教師（教師）新職業小組研究報告》，后95代是家教人員的主力軍，占75.39％。其中，1996年出生的從業人數最多，占24.16％。從1990年到1994年的從業人員占總數的23.81％，而1985年以后出生的從業人員僅占總數的0.8％。

　　根據對界面工作場所的了解，到2020年7月，人力資源和社會保障部，國家市場監督管理局和國家統計局向社會發布了9個新職業，包括“在線學習服務技術人員”。“在線學習服務提供商”定義為使用數字學習平臺（工具）為學習者提供個性化，準確，及時和有效的學習計劃，學習指導，支持服務和評估反饋的人。

　　流行病爆發后，在線教育迎來了新的發展機遇。“在線學習服務工程師”的職業已成為許多大學畢業生的選擇。一些領先的在線教育機構已啟動學校招聘，以擴大應屆畢業生的就業。以工作助理為例。2020年上半年，工作助理將在全國開設10,000多個社會招聘職位。通過在線面試和遠程入職方法，在一個月內招聘了2,000多名員工。

　　值得注意的是，行業的快速發展和市場需求的變化也對“在線學習服務教師”的專業化提出了更高的要求。統計數據表明，學術知識和溝通能力被認為是最重要的兩個職業素質。其中，有97.28％的從業者認為“學科技能”是必不可少的職業素質，而有97.65％的從業者則認為“溝通技巧”。

　　另外，根據《中國教育服務業市場分析與就業效果測度報告》，教育服務業對學歷有一定要求。教師和從業人員具有高等教育特色，主要是本科和碩士，以及本科和碩士學位。從業者比例分別為59.62％和33.12％，只有4.52％具有大學學歷。

　　同時，不能低估教育服務業吸收海外學生的能力。一家領先公司招募的國際學生人數已從2015年的20人增加到2019年的444人，年均增長率為130.41％。